“四有” 好老師廖遠(yuǎn)麗：初心不變??深耕小學(xué)教育26載
矗立在講臺上，行走在校園里，奔波在家校間。他們有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。在第40個(gè)教師節(jié)到來之際，我市對119名“四有”好老師予以通報(bào)表揚(yáng)，雁江區(qū)第七小學(xué)教師廖遠(yuǎn)麗便是其中一位。
“我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。”在廖遠(yuǎn)麗眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，她有責(zé)任讓他們絢麗綻放，特別是對那些“靜默待放的花蕾”更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。
廖遠(yuǎn)麗是雁江區(qū)人，1979出生，1998年開始從事教育工作。
初見廖遠(yuǎn)麗，個(gè)頭適中，圓臉，扎個(gè)高馬尾，穿著樸素。開學(xué)在即，今年又帶一年級新生，這段時(shí)間她都在學(xué)校忙碌。
從教的26個(gè)春秋，在工作上，廖遠(yuǎn)麗始終愛崗敬業(yè)，服從學(xué)校安排，在班主任崗位上已連續(xù)完整地帶完三屆學(xué)生；在專業(yè)上，她積極參與學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合能力，適應(yīng)小學(xué)教育的需求；在小學(xué)生的成長過程中，她始終用樂觀積極的情緒去感染他們，用母親般的情懷去溫暖他們。
“作為一名教師，深知自己肩負(fù)的不僅是傳授知識的重任，更是塑造學(xué)生靈魂的工程師。”廖遠(yuǎn)麗堅(jiān)信，只有堅(jiān)定的政治信念和正確的價(jià)值取向，才能引導(dǎo)學(xué)生走向光明的未來。在日常教學(xué)中，她注重將思想政治教育融入課堂，通過講述英雄人物的事跡、分析社會熱點(diǎn)問題等方式，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
作為班主任，廖遠(yuǎn)麗深知班級管理的重要性。她注重營造民主、和諧、向上的班級氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級管理和決策過程，培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任感。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，通過組織豐富多彩的班級活動和社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)班級凝聚力和向心力。她所帶的班級在學(xué)校的藝體節(jié)、運(yùn)動會、周評比中多次獲獎，還多次承擔(dān)校級、區(qū)級借班上課的教研課并獲得好評。
在育人方面，廖遠(yuǎn)麗十分重視學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注學(xué)生的身心健康和個(gè)性發(fā)展，積極為他們提供展示自我、鍛煉能力的機(jī)會和平臺，引導(dǎo)他們樹立正確的道德觀念和行為規(guī)范。
“一個(gè)信任的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)甜美的微笑，一個(gè)輕拍肩膀的動作，都會給孩子帶來莫大的心靈撫慰。”廖遠(yuǎn)麗說，對所有學(xué)生一視同仁，有意識、有分寸的愛護(hù)，是促進(jìn)他們進(jìn)步的催化劑。
課間活動中，她會和那些沉默的孩子說說話、拉拉手、做做游戲；社團(tuán)活動中，她會和不積極的孩子一起做手工，制作紐扣畫、盤子畫；舞臺上，她會和靦腆內(nèi)向的孩子一起唱唱歌、跳跳舞；賽場上，她會為所有選手加油助威，創(chuàng)造更多的機(jī)會激勵(lì)孩子們不斷進(jìn)步。
自從教以來，廖遠(yuǎn)麗先后獲得了“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“好教師”等榮譽(yù)稱號，所教班級多次獲教學(xué)質(zhì)量評估獎項(xiàng)，所撰寫的論文、課例多次獲獎，受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
“廖遠(yuǎn)麗是一位極具責(zé)任心和使命感的優(yōu)秀教師。她以身作則，為人師表，深受學(xué)生喜愛和尊敬，她的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)為學(xué)校師生樹立了良好的榜樣。”雁江七小黨支部書記賴曉英如此評價(jià)。
“成績代表過去，未來的工作任重道遠(yuǎn)。”廖遠(yuǎn)麗表示，只要還在教學(xué)崗位，就不能放松自己，要在工作中更加細(xì)致，努力提高業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)用汗水澆出滿園春色，用心血培育智慧花朵。 （月華）
